En général, un maximum de 40 personnes peuvent s’inscrire à ces cours, car les petits groupes favorisent l’apprentissage interactif. 

Ces cours doivent permettre aux personnes qui y assistent d’approfondir leurs compétences et leurs connaissances dans un domaine donné de la formation des résidentes et résidents. L’évaluation favorisera les propositions qui mettent l’accent sur les méthodes d’apprentissage actif, par exemple : 

• la promotion de discussions enrichissantes en petits groupes; 
• l’utilisation de méthodes d’enseignement variées comme la formation didactique, les études de cas, les démonstrations et les exercices pratiques; 
• la mise en pratique des compétences et des principes au moyen de jeux de rôle, de simulations de rencontre, d’activités de groupe et d’exercices de résolution de problèmes. 

Ces ateliers doivent permettre aux personnes qui y participent d’obtenir une vue d’ensemble d’un domaine particulier de la formation des résidentes et résidents et d’acquérir des compétences de base dans celui-ci. L’évaluation favorisera les propositions qui mettent l’accent sur les méthodes d’apprentissage actif, par exemple : 

• la promotion de discussions enrichissantes en petits groupes; 
• l’utilisation de méthodes d’enseignement variées comme la formation didactique, les études de cas, les démonstrations et les exercices pratiques, le cas échéant. 

Chaque proposition doit contenir les éléments suivants : 

• Titre  
• Type de présentation 
• Résumé 
  • Pour consulter un exemple de résumé et savoir comment présenter le vôtre, consultez notre page de ressources. Les résumés NE DOIVENT PAS comprendre le titre, les auteurs, les affiliations et les mots clés, et ils ne doivent pas compter plus de 300 mots. 
• Organisation et méthode de présentation 
  • Vous devez fournir un programme détaillé de la séance, notamment une description de la façon dont vous prévoyez présenter votre cours préconférence ou atelier de conférence. Privilégiez les discussions en petits groupes. Pour les séances plus longues, variez les méthodes d’enseignement : mini-conférences, études de cas, démonstrations et mise en pratique des compétences et des principes appris au moyen de jeux de rôle, de simulations de rencontre, d’activités de groupe et d’activités de résolution de problème. 
• Objectifs d’apprentissage 
  • Pour savoir comment rédiger des objectifs d’apprentissage, consultez notre page de ressources. Les objectifs doivent être présentés sous forme de paragraphes séparés par des points-virgules.  Veuillez noter que les objectifs d’apprentissage doivent comprendre un verbe d’action pour décrire ce que les personnes seront en mesure de réaliser ou d’entreprendre. Évitez les verbes abstraits ou vagues comme « comprendre », « croire », « apprécier » et « avoir conscience de », entre autres, car ils renvoient à des activités difficiles à évaluer.  
• Public cible  
• Niveau 
  • Débutant, avancé, tous les niveaux. 
• Personnes qui présenteront le contenu 
  • Indiquez l’affiliation interinstitutionnelle, l’adresse postale et l’adresse courriel de chacune.  

Vous pouvez modifier votre proposition jusqu’à la date limite, soit le 13 novembre 2023. Pour ce faire, ouvrez une session en utilisant le lien fourni et « révisez » votre proposition. 

Nous accuserons réception de toutes les propositions. Des comités créés pour chaque sujet les évalueront ensuite selon les critères de sélection suivants :  

• Pertinence : importance du sujet, intérêt potentiel 
• Clarté : but, contenu, organisation et méthode de présentation 
• Conformité : formule, degré de participation 
• Capacité à respecter les objectifs : expertise 
• Diversité : race, genre, étape de carrière, lieu géographique, affiliation institutionnelle

Au début de 2024, une lettre d’acceptation ou de rejet sera envoyée aux personnes ayant proposé des séances. Au plus tard le 28 juin 2024, les personnes dont les propositions ont été retenues seront avisées de la date et de l’heure des séances et de la marche à suivre pour s’inscrire à la conférence. 

Cours préconférence : Si votre proposition est acceptée, l’équipe de la CIFR offrira une inscription gratuite à votre cours à trois conférencières ou conférenciers.

Ateliers de conférence : Les personnes qui animeront les ateliers doivent s’inscrire à la conférence et assumer leurs dépenses, y compris les frais d’inscription.

Courriel : icre@royalcollege.ca  

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